Viết bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5: Hướng dẫn chi tiết áp dụng cho tất cả các đề bài

Đối với nhiều bạn học sinh, viết bài văn kể chuyện sáng tạo có thể là một thử thách lớn. Khó nhất là khi phải tưởng tượng ra một câu chuyện mới lạ, không giống với những truyện đã học trong sách. Không phải ai cũng có sẵn ý tưởng trong đầu, nên việc nghĩ ra một cốt truyện hay, nhân vật thú vị và tình huống hấp dẫn là điều không hề dễ dàng. Dưới đây là hướng dẫn viết bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5.

Hướng dẫn viết bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5

Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Trước hết, cần đọc kỹ đề bài để hiểu rõ mình cần viết về điều gì. Đề bài kể chuyện sáng tạo thường yêu cầu em tưởng tượng ra một tình huống không có thật, ví dụ như: biến thành một con vật, gặp nhân vật cổ tích, hoặc đi lạc vào thế giới kỳ lạ... Khi hiểu rõ đề, sẽ dễ dàng xác định hướng viết câu chuyện của mình.

Lên ý tưởng cho câu chuyện

Đây là bước rất quan trọng. Bạn hãy tự đặt ra các câu hỏi như: Nhân vật chính trong truyện là ai? Xảy ra ở đâu? Khi nào? Có những nhân vật phụ nào? Câu chuyện sẽ có tình huống bất ngờ gì? Và kết thúc như thế nào? Hãy tưởng tượng một cách tự do, sáng tạo, miễn là câu chuyện có mở đầu, diễn biến và kết thúc rõ ràng.

Lập dàn ý sơ lược

Việc lập dàn ý sẽ giúp không bị lạc đề và biết mình sẽ viết gì ở mỗi đoạn. Một bài văn kể chuyện nên có ba phần:

• Mở bài: Giới thiệu nhân vật và hoàn cảnh bắt đầu câu chuyện.
• Thân bài: Kể lại diễn biến của câu chuyện theo trình tự thời gian, nêu rõ những việc đã xảy ra, các chi tiết bất ngờ hoặc thú vị.
• Kết bài: Kết thúc câu chuyện và nêu cảm nghĩ của em hoặc bài học rút ra (nếu có).

Viết bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5

Khi viết bài, nên dùng lời văn rõ ràng, dễ hiểu. Có thể kể bằng ngôi thứ nhất ("Tôi", "Mình",...) hoặc ngôi thứ ba ("Cậu bé", "Con mèo",...). Cần dùng các từ ngữ gợi tả để làm cho câu chuyện sinh động hơn, ví dụ: "gió thổi vù vù", "ánh sáng lấp lánh", "trái tim đập thình thịch"... Câu chuyện cần có chi tiết hấp dẫn, gây tò mò và có thể thêm một chút hài hước, bất ngờ để tạo ấn tượng với người đọc.

Sau khi viết xong, hãy dành ít phút để đọc lại bài viết, kiểm tra xem câu chuyện có đủ ba phần chưa, cách dùng từ và dấu câu đã đúng chưa. Nếu có đoạn nào rườm rà, chưa hợp lý thì nên sửa lại cho mạch lạc hơn.

Những lưu ý khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5

Dù là câu chuyện tưởng tượng hay sáng tạo, người viết vẫn cần viết theo một trình tự hợp lý. Văn kể chuyện sáng tạo cho phép tưởng tượng ra những nhân vật kỳ lạ, các tình huống bất ngờ. Tuy nhiên, nên lựa chọn các chi tiết sao cho câu chuyện vừa lạ nhưng vẫn dễ hiểu, hợp lý. Bạn có thể hóa thân thành một con vật, một đồ vật, một siêu nhân… hoặc sáng tạo ra những nhân vật mới như robot, người tí hon, cây biết nói,…

Dù câu chuyện có tưởng tượng phong phú đến đâu, vẫn cần viết bằng những câu văn ngắn gọn, rõ ràng. Hãy sắp xếp các ý theo trình tự hợp lý, tránh kể lan man, thiếu kết nối. Nếu kể bằng ngôi thứ nhất (“tôi”, “mình”) thì cần giữ ngôi kể đó từ đầu đến cuối. Nếu kể bằng ngôi thứ ba (“nó”, “cô bé”) thì cũng phải nhất quán.

Một số bài kể chuyện chỉ đơn thuần là liệt kê sự việc mà thiếu đi cảm xúc, miêu tả hoặc từ ngữ gợi hình, gợi cảm. Điều này khiến câu chuyện trở nên khô khan, không cuốn hút. Học sinh còn ngại sử dụng biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh để làm cho văn phong hấp dẫn hơn. Câu chuyện sẽ hay hơn nếu biết dùng từ ngữ gợi tả âm thanh, hình ảnh và cảm xúc. Thay vì nói “em sợ quá”, em có thể viết “tim em đập thình thịch, tay run lên vì sợ hãi”. Những chi tiết miêu tả giúp người đọc tưởng tượng được cảnh vật, hành động và cảm xúc trong câu chuyện.

Khi viết, cần tránh các lỗi như: viết sai chính tả, dùng dấu câu không đúng, viết lặp ý hoặc kể chuyện không rõ ràng. Tránh kể lại những truyện cổ tích có sẵn nếu đề bài yêu cầu “tưởng tượng và sáng tạo”. Thay vào đó, hãy cố gắng nghĩ ra ý tưởng riêng của mình để bài văn thật sự đặc biệt.

Mẫu đề bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5

Dưới đây là một số đề bài kể chuyện sáng tạo phù hợp với chương trình lớp 5, giúp học sinh phát huy trí tưởng tượng và kỹ năng kể chuyện của mình. Các đề bài này có thể được điều chỉnh theo hướng vui nhộn, cảm động hoặc phiêu lưu tùy theo khả năng sáng tạo và sở thích của học sinh.

• Hãy tưởng tượng em lạc vào thế giới cổ tích và kể lại một cuộc phiêu lưu kỳ thú.
• Kể lại một câu chuyện em được hóa thân thành một con vật và trải nghiệm cuộc sống trong rừng.
• Nếu em có một chiếc đồng hồ thời gian, em sẽ làm gì? Hãy kể lại chuyến du hành qua thời gian của em.
• Em tỉnh dậy và phát hiện mình biến thành một đồ vật trong nhà. Hãy kể lại một ngày "lạ kỳ" đó.
• Một ngày nọ, em nhận được một lá thư từ tương lai. Hãy kể lại câu chuyện xảy ra sau đó.
• Em mơ thấy mình trở thành một siêu anh hùng. Hãy kể về hành trình giải cứu thế giới của em.
• Nếu một ngày cây cối biết nói chuyện, hãy kể lại cuộc trò chuyện giữa em và một cái cây đặc biệt.
• Em và người bạn thân tình cờ phát hiện một cánh cửa bí mật trong thư viện. Hãy kể lại câu chuyện khám phá đó.
• Hãy tưởng tượng chiếc cặp sách của em có thể nói. Hãy kể lại một ngày đi học qua lời của chiếc cặp.
• Một con vật trong truyện cổ tích bước ra ngoài đời thật và trở thành bạn của em. Hãy kể câu chuyện đó.

Dưới đây là một dàn ý chi tiết cho đề bài cụ thể: Hãy tưởng tượng em được hóa thân thành một con vật và kể lại một chuyến phiêu lưu đáng nhớ.

Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh đặc biệt

Em bỗng hóa thân thành một con vật (ví dụ: sóc nâu, mèo con, chim đại bàng, cá heo…).

Cảm xúc ban đầu khi phát hiện ra điều kỳ lạ ấy: ngạc nhiên, thích thú, hoặc lo lắng.

Thân bài: Cuộc sống mới khi trở thành con vật đó

Em sống ở đâu? (trong rừng, dưới nước, trên trời...). Gặp gỡ những con vật nào? Có bạn bè mới không? Em có khả năng đặc biệt nào không? (leo cây giỏi, bay cao, bơi nhanh...)

Bắt đầu chuyến phiêu lưu:

• Lý do phải lên đường (tìm kho báu, cứu bạn, đi tìm đường về nhà,…)
• Những khó khăn gặp phải: bị lạc, bị thú dữ rượt đuổi, gặp bẫy của con người,...
• Gặp gỡ những ai trên đường đi: bạn tốt, kẻ thù, người giúp đỡ,...

Cao trào câu chuyện:

• Một tình huống nguy hiểm hoặc bất ngờ (ví dụ: rơi xuống suối, bị nhốt vào lồng, cứu được ai đó...)
• Em vượt qua thử thách như thế nào?
• Cảm xúc khi vượt qua: hồi hộp, lo lắng, sau đó vui sướng, tự hào,...

Kết bài: Bài học hoặc cảm nhận sau chuyến phiêu lưu

Em trở lại thành người (nếu có chi tiết phép màu, giấc mơ, hoặc hết hiệu lực hóa thân): hiểu thêm về thế giới động vật, yêu thiên nhiên, trân trọng cuộc sống,...

Tạm kết

Trên đây là hướng dẫn viết bài văn kể chuyện sáng tạo lớp 5 để bạn tham khảo và thực hiện. Ngoài ra nếu bạn đang tìm kiếm một sản phẩm Laptop phù hợp cho công việc, học tập thì hãy tham khảo ngay các sản phẩm tại FPT Shop. FPT Shop cung cấp các sản phẩm máy tính chính hãng, chất lượng cao với ưu đãi hấp dẫn để bạn lựa chọn được thiết bị phù hợp.

Laptop chính hãng

Xem thêm:

• Tuyển tập các mẫu mở bài nghị luận xã hội ấn tượng, độc đáo, dễ áp dụng cho mọi dạng đề
• Tổng hợp dẫn chứng nghị luận xã hội cho mọi đề thi, chọn lọc hay nhất năm 2025